Środki dydaktyczne

                       SYSTEM EDUKACJI PUS 

System edukacji- łączy naukę, zabawę i samokontrolę. Stanowi skuteczną pomoc
w edukacji każdego dziecka w wieku 4-10 lat, uczy i bawi, poszerza i utrwala wiedzę rozwijając aktywność poznawczą dziecka w procesie samokształcenia, wychowuje kształtując charakter, uczy wytrwałości w samodzielnym dążeniu do celu, służy do zabawy, nauki i terapii, indywidualnej i grupowej: w przedszkolu, szkole i domu.

Zestaw Kontrolny PUS to podręczne plastikowe pudełko z dwunastoma kwadratowymi klockami. Klocki służą do systemowego układania w pudełku,
w oparciu o ćwiczenia zawarte w książeczkach. W fazie końcowej, poprzez porównanie wzoru ułożonego w Zestawie Kontrolnym z wzorem w książeczce, otrzymuje się informacje o poprawności wybranych odpowiedzi.

Jak bawić się PUS-em?

 Dla najmłodszych przedszkolaków...


DLA PRZEDSZKOLAKÓW

Forma zabawy jest najlepiej dostosowanym do potrzeb rozwojowych dziecka procesem uczenia się. Dlatego zabawy ogólnorozwojowe w formie obrazkowej zawartej w  książeczkach "Dla przedszkolaków" umożliwiają przyjazne doskonalenia sprawności umysłowych.

Rozwijają spostrzegawczość, uwagę, pamięć, umiejętność analizy i syntezy wzrokowej oraz słuchowej, uczą porównywania, klasyfikowania i uogólniania. Są okazją do spontanicznego ćwiczenia logicznego myślenia. Przeznaczone dla dzieci powyżej trzech lat.

Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe w książeczkach "Dla przedszkolaków";

• Rozpoznawanie i określanie członków rodziny;
• Wizyta u lekarza, przygotowanie do podróży;
• Rozpoznawanie i dobieranie w pary według ustalonej cechy: garderoby, przyborów toaletowych, sprzętu gospodarstwa domowego oraz przedmiotów codziennego użytku, naczyń kuchennych, produktów spożywczych, owoców i warzyw. roślin i zwierząt, wyposażenia domu;
• Rozpoznawanie postaci- chłopiec - dziewczynka, przód - tył;
• Rozpoznawanie i porządkowanie figur geometrycznych ze względu na kształt i kolor: ciasteczka
  i foremki, koło, kwadrat, trójkąt;

ABECADŁO

Dzieciom trzy- i czteroletnim nauka poprzez zabawę przychodzi z dużą łatwością, bo robią to dla przyjemności i bez wysiłku. Dlatego naukę czytania powinno się rozpocząć od najmłodszych lat życia, kiedy dziecko nie odczuwa jeszcze przymusu nauki.

Celem dydaktycznym obydwu książeczek jest kształcenie umiejętności:

• rozpoznawania liter jako znaków graficznych,
• rozróżniania liter drukowanych i pisanych: wielkich i małych,
• odwzorowywania i ustalania ich kolejności w alfabecie,
• kojarzenia głoski z jej graficznym obrazem,
• łączenia w pary litery z obrazkiem, którego nazwa rozpoczyna się od danej litery,
• odszukiwania i odczytywania liter drukowanych i pisanych zlanych z tłem,
• łączenia liter pisanych z ich drukowanymi odpowiednikami oraz łączenia liter drukowanych z ich pisanymi odpowiednikami,
• odszukiwania takich samych liter w zbiorach,
• odczytywania prostych trzyliterowych wyrazów, łączenia dwóch sylab
  w jeden wyraz.

SAMO tu i teraz 

SAMO 1 i SAMO 2 przeznaczone są dla dzieci w wieku przedszkolnym. Dzieciom towarzyszy sympatyczna postać SAMO, która jest przewodnikiem pomagająca uczynić wielki krok naprzód w doświadczeniu orientacji w przestrzeni. W książeczkach znajduje się wiele cennych rozwiązań służących ćwiczeniu orientacji poprzez określenie położenia przedmiotów w przestrzeni, wyznaczanie kierunków
w przestrzeni i przypisywanie przedmiotom ich cech wielkościowych.

Ćwiczenia zawarte w książeczkach przybliżają rozumienie pojęć i służą doskonaleniu takich umiejętności jak: porównywanie, wyodrębnianie różnic i podobieństw, klasyfikowanie i analizowanie:

• wyszukiwanie różnic i podobieństw pomiędzy obrazkami
• łączenie w pary obrazków
• zapamiętywanie szczegółów 
• co wydarzyło się później- co wydarzyło się najpierw
• gdzie jest po prawej, a gdzie po lewej stronie
• gdzie jest małe- gdzie jest duże
• gdzie jest przed- gdzie jest za
• gdzie jest pod-gdzie jest na
• co jest wyżej- co jest niżej
• raz z przodu- raz z tyłu
• gdzie jest bliżej- gdzie jest dalej
• gdzie jest wewnątrz- gdzie jest na zewnątrz.

 Świat wokół nas- nauka poprzez zabawę

PINOKIO
Podróże do krainy fantazji

Podróż do "krainy fantazji" jest najbardziej fascynującą ze wszystkich podróży; stanowi jedno z pierwszych i najważniejszych doświadczeń życiowych każdego dziecka, uczy kreatywności, wrażliwości
i otwartości na życie,
a przede wszystkim wpisuje się na trwałe w pamięci i pomaga nie zapomnieć w dorosłym życiu, jak znowu być dzieckiem. Dziecko potrzebuje przestrzeni wewnętrznej żeby odkrywać, fantazjować, obserwować. Kiedy ją otrzymuje widzi, że życie jest proste i nieskomplikowane, korzysta ze swojej naturalnej inteligencji.

PIOTRUŚ PAN

Podróże do krainy fantazji

Z KSIĘGI 1000 i 1 NOCY

Wykonywanie kolejnych ćwiczeń wpływa na stopniowe wydłużanie koncentracji i uwagi dziecka; uwrażliwia jego spostrzegawczość poprzez obserwowanie, analizowanie, porównywanie, segregowanie i wyodrębnianie; pomaga w poznawaniu i utrwalaniu nowej terminologii oraz służy wzbogaceniu wiedzy.

• łączenie w pary obrazków i pojedynczych elementów logicznie do siebie pasujących
• poznawanie i nazywanie stosunków przestrzennych
• różnicowanie barw i kształtów
• wskazywanie różnic i podobieństw
• zapamiętywanie szczegółów
• rozróżnianie postaci- chłopiec- dziewczynka, przód- tył
• co wydarzyło się później- historyjki obrazkowe
• nazywanie rzeczy, uczuć zachowań.

Książeczki z serii PUS "Pinokio", "Piotruś Pan" oraz "Z księgi tysiąca i jednej nocy" przeznaczone są dla przedszkolaków i dzieci rozpoczynających naukę w szkole. Mają za zadanie pomóc w utrwalaniu nabytych doświadczeń oraz umożliwić dzieciom powrót do ich własnej "krainy fantazji". Ćwiczenia zawarte w tych książeczkach mają oryginalną i zabawową formę. Dlatego wysiłek, który podejmują dzieci przy ich rozwiązywaniu wielostronnie je aktywizuje i pobudza wyobraźnię.

WĘDRÓWKI MRÓWKI KIKI

Książeczki przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Razem z mrówką Kiki dzieci obserwują i poznają swoje najbliższe otoczenie i środowisko przyrodnicze.

Wiodącym tematem książeczki jest świat zwierząt:

• czy to zwierze czy roślina
• które zwierzęta znajdują schronienie w żywopłocie 
• jakie głosy wydają zwierzęta
• który obrazek nie pasuje do pozostałych
• co jest większe- co jest mniejsze
• domki zwierząt
• które zwierzęta żyją w wodzie, a które nad wodą
• co jedzą zwierzęta
• ptaki- rozpoznawanie i nazywanie
• zwierzęta z wiejskiej zagrody
• quiz o zwierzętach.

W ŚWIECIE ZWIERZĄT 

Mało jest na świecie takich miejsc, w których nie byłoby zwierząt. Jak wyglądają i jak nazywają się zwierzęta, które żyją w lesie, w jeziorze na łące, w dżungli, w oceanie, w wiejskiej zagrodzie, w parkach miast i w naszych domach? Czym się wyróżniają spośród innych zwierząt? Które zwierzęta żyją na lądzie,
w powietrzu, a które w wodzie? Które są małe a które duże?

W książeczce w świecie zwierząt dziecko znajdzie odpowiedź na wiele z tych pytań, utrwali nazwy zwierząt
i nauczy się je rozpoznawać.

Matematyka dla przedszkolaków

DREPTUŚ MATEMATYK

Książeczki Dreptuś Matematyk to propozycja wspaniałej zabawy dla dzieci wykazujących naturalne zainteresowanie  matematyką w początkowym okresie edukacji: w domu, przedszkolu lub szkole.

Zawarte w książeczkach zadania służą:

• utrwaleniu przeliczania i odczytywania liczy kolejno od 0 do 12,
• obliczaniu dowolnym sposobem sumy i różnicy dwóch liczb w zakresie 12,
• utrwalenie symbolicznego zapisu działań matematycznych,
• porównywaniu liczb: mniejsza- większa,
• szukaniu właściwej liczby w ciągu licz malejących i rosnących,
• zapoznaniu się z tematyką zbiorów,
• przyporządkowaniu prostego dodawania i odejmowania odpowiednim ilustracjom.

MATEMATYKA NA WESOŁO

To zbiór zadań służący utrwaleniu symbolicznego zapisu podstawowych działań matematycznych  oraz doskonaleniu umiejętności pamięciowego dodawania i odejmowania w zakresie 12 i 20 w pracy indywidualnej i zespołowej dzieci, które wykazują się już pewną biegłością liczenia.

Zadania mają oryginalną i zabawową formę graficzną. Dlatego wysiłek podejmowany  przy ich rozwiązywaniu wielostronnie aktywizuje dziecko i pobudza jego wyobraźnię.

Kolejność zadań zachowuje zasadę stopniowania trudności. Układ ten pozwala na stosowanie książeczek
w nauczaniu zintegrowanym zgodnie z predyspozycjami wszystkich dzieci.

Ćwiczenia zawarte w książeczkach :

• ułatwiają wprowadzanie i kształtowanie nowych pojęć matematycznych
• wiążą matematykę z życiem i przygotowują do rozwiązywania praktycznych problemów
• uczą wytrwałości przy pokonywaniu trudności
• uczą analizy i rozumienia tekstów matematycznych
• sprzyjają wielostronnej aktywności, rozbudzają zainteresowania 
• rozwijają myślenie i ćwiczą procesy myślowe, takie jak: analizę i syntezę, uogólnianie
  i abstrahowanie, myślenie krytyczno- logiczne
• stwarzają możliwości i warunki do pracy samodzielnej oraz do poszukiwania różnych strategii i rozwiązań na miarę swoich możliwości.

MATEMATYKA KONKRETNA

Jednym z priorytetów nauczania matematyki jest rozwijanie umiejętności posługiwania się metodami matematycznymi w różnych sytuacji życiowych, 
w określonym celu oraz posługiwania się liczbami na co dzień. Do realizacji tego celu przyczynia się zbiór tematycznych ćwiczeń zawartych w książeczce.

• symetria i rytm- dostrzeganie regularności rytmicznych i symetrycznych oraz ich wykorzystywanie
  w codziennych formach aktywności;
• miary, waga i pieniądze- to pojęcia wywodzące się z życia codziennego życia i odgrywające znaczącą rolę w życiu każdego człowieka. Wprowadzając te pojęcia do ćwiczeń w książeczkach PUS, wiążemy je jednocześnie z materiałem arytmetycznym obowiązującym w I etapie kształcenia. Celem ćwiczeń jest pogłębianie umiejętności nabytych przez dzieci poprzez eksperymenty i praktyczne doświadczenia;
• znaki rzymskie- to inny sposób zapisywania liczb, z którym dziecko styka się w różnych sytuacjach życiowych. Dlatego poprzez te ćwiczenia dziecko utrwali znajomość znaków rzymskich od I do XII.

ĆWICZENIA W ORIENTACJI

To wybór wielu cennych rozwiązań służących utrwalaniu pojęć i umiejętności orientacji
w przestrzeni, wzajemnego położenia obiektów
i zjawisk, rozpatrywania ich pod względem cech wielkościowych, jakościowych i mierzalnych:

• określenie położenia przedmiotów w przestrzeni względem obserwatora i innych przedmiotów: za, pod, nad, obok, wewnątrz, na zewnątrz;
• wyznaczanie kierunków w przestrzeni: na lewo, na prawo, do przodu, do tyłu, w górę, w dół
• przypisywanie przedmiotom cech wielkościowych: długi, krótki, szeroki, wąski;
• porównywanie przedmiotów pod względem wybranej cechy : długi- krótki, szeroki- wąski, niski- wysoki;
• poprawne używanie oraz rozumienie stosowanych zwrotów i określeń.

GUTEK I BALBINA

Gutek i Balbina to bohaterowie kolejnych książeczek z serii PUS o tematyce ekologicznej, obejmujących także zasady bezpieczeństwa ruchu drogowego. W codziennych zajęciach, w czasie wyprawy do lasu, na plażę, w góry, czy podczas zabawy, Balbinie i Gutkowi towarzyszą przyjaciele Marianna i Ludomir oraz ich pies Pidek.

W zabawie z Gutkiem i Balbiną dzieci uczą się kolorów sygnalizacji świetlnej i rozróżniają kształty znaków drogowych. Obserwują konkretne sytuacje na drodze, przez co stają się świadomymi uczestnikami ruchu drogowego.

Pięknie zilustrowane przygody Gutka i Balbiny inspirują wszystkie dzieci do obserwowania sytuacji
i rozpoznawania zachowań niosących zagrożenie dla bezpieczeństwa uczestników ruchu drogowego. Jednocześnie uczą właściwego zachowania.

Religia dla pierwszoklasisty

Bóg, Świat i My to pierwsza książeczka do religii dla pierwszoklasistów, służąca utrwalaniu i uzupełnianiu poznawanego w ramach katechezy szkolnej materiału opartego na założeniach programowych nauczania religii w klasie pierwszej.

Bóg stworzył świat, Stworzenie Boże, Aniołowie, Bóg kocha wszystkich ludzi, Rodzina, Jak pełnię wolę Boga, Święci przyjaciele Boga, Znicze symbol pamięci o zmarłych, Święta kościelne, Niedziela dniem świętym , Pożywienie darem Boga dla człowieka, Jezus narodził się w stajence, w Betlejem, Pomagajmy sobie, Czcimy i kochamy Maryję, Kościół domem Bożym, Aniele Boży Stróżu mój, Jezus kocha mnie takiego jakim jestem, Jezus dobrym Pasterzem, Droga Jezusa na krzyż, Przypowieść o siewcy, Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie, Ewangelia w obrazkach, Wjazd Jezusa do Jerozolimy, Ostatnia Wieczerza, Modlitwy: Ojcze Nasz i Zdrowaś Maryjo, Pozwólcie dzieciom przyjść do mnie.

Doskonalenie koncentracji i logicznego myślenia

IDĘ DO SZKOŁY:

• zabawy i ćwiczenia w formie obrazkowej
• dla starszych przedszkolaków i dzieci rozpoczynających naukę w szkole
• rozróżnianie, wyodrębnianie, porównywanie, nazywanie i zliczanie
• zapamiętywanie szczegółów i ich pamięciowe odtwarzanie 
• poszerzanie słownictwa 
• wzbogacanie wiedzy 
• rozpoznawanie kształtów i wielkości
• określanie kierunków

Rozpoznawanie i utrwalanie nazw zwierząt polnych
i afrykańskich; rozpoznawanie i utrwalanie nazw owoców, kwiatów i warzyw; łączenie w pary obrazków logicznie do siebie pasujących i ze względu na brakujący element; rozróżnianie barwi kształtów; rytmy, zliczanie i klasyfikowanie; wskazywanie różnic i podobieństw; wyodrębnianie i porównywanie zbiorów; ćwiczenie odczytywania godzin na zegarze tradycyjnym i elektronicznym.

Rozróżnianie i nazywanie zwierząt ze względu na cechę: młode i dorosłe; rebusy ze zwierzętami; litery rozpoczynające nazwy obrazków; proste działania matematyczne; dziewczynka czy chłopiec- rozróżnianie ze względu na imię; mój dzienny rozkład zajęć; wyodrębnianie elementów skrzyżowania ulic
z sygnalizacją świetlną.

KORALE MATEMATYCZNE

Korale matematyczne są podstawową pomocą dydaktyczną wykorzystywaną do realizacji programu matematyki w nauczaniu zintegrowanym. Służą do samodzielnego zdobywania umiejętności matematycznych; umożliwiają wykonywanie działań matematycznych w zakresie 20 i 100. W procesie nauczania-uczenia się mogą one pełnić wielorakie funkcje:

• poznawczą, jako środek dydaktyczny służący wprowadzeniu w świat liczb, ich struktur, działań przez manipulacje i stymulacje,
• ćwiczeniową, jako środek dydaktyczny służący pogłębianiu rozumienia wprowadzonych pojęć,
• wspomagających proces utrwalania wiedzy i doskonalenia nabytych umiejętności,
• uzupełniającą inne dostępne materiały, w tym także podręczniki.
  

MAGICZNY TRÓJKĄT MATEMATYCZNY

Jest pomocą w nauce matematyki łamigłówką, która łączy w sobie naukę i zabawę. Stanowi wartościowe uzupełnienie w utrwalaniu umiejętności rachunkowych: dodawania i odejmowania w zakresie 25, rozkładania liczb na składniki (dwa i więcej), dopełniania do 10, 20 oraz zadanej liczby, porównywania różnicowego.

Podstawowy zakres dodawania i odejmowania do 25 można rozszerzyć do 250 lub 2500 dodając w pamięci jedno lub dwa zera.

Zaletą Magicznego Trójkąta jest możliwość dokonywania obliczeń w pamięci, dowolnego manipulowania krążkami, dobierania różnych wartości, a nawet stosowania "metod prób i błędów". Taki sam układ krążków może być zastosowany do uzyskania innego wyniku. Obserwując liczby w różnych układach geometrycznych można odkryć jednakową sumę liczb aż 14 razy.

STONOGA AGATA

W zabawie ze Stonogą Agatą podstawową wartość stanowi obserwowanie w połączeniu z manipulowaniem. Stonoga Agata stanowi cenny materiał edukacyjny, którego zastosowanie ma skuteczny wpływ na rozwój twórczych umiejętności dziecka, ponieważ z poszczególnych kocków można komponować wiele kolorystycznych wzorów, zróżnicowanych pod względem ilości klocków, długości i koloru.

Zabawa ze Stonogą Agatą daje możliwości  dokonywania operacji myślowych, począwszy od prostego postrzegania na konkretach , poprzez porównywanie, wykrywanie różnic i podobieństw w wiekości, ilości i stosunkach przestrzennych, kończąc na łączeniu w grupy (zbiory).

STUDNIA JAKUBA

Jest wspaniałą zabawą, która pomimo prostego wyposażenia i reguł, wymaga wykazania się znaczną zręcznością i zdolnościami manualnymi.

Jest materiałem do ćwiczeń koordynacji ruchowo-wzrokowej, zręczności, kształcenia cierpliwości oraz doskonalenia koncentracji uwagi stymuluje i uwrażliwia na odbiór sensoryczny.

Zabawa ze studnią Jakuba wyzwala spontaniczność i wyobraźnię oraz pomaga wyrazić ukryte emocje.

Drążki służą do odtwarzania i układania kształtów: liter, cyfr, znaków, figur geometrycznych. Umożliwiają tworzenie wielu własnych gier, poprzez odliczanie, porządkowanie kolorom wartości. Są doskonałym materiałem do zabaw: układanie drążków jeden na drugim, budowanie własnych konstrukcji przestrzennych, odtwarzanie wzorów z pamięci, wystukiwanie rytmów i wiele innych.

SER SZWAJCARSKI

- skonstruowany z myślą o zaspokojeniu potrzeb rozwojowych dzieci w wieku wczesnoszkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeby ruchu, koncentracji i logicznego myślenia. Jego forma wzbudza duże zaciekawienie, co sprawia, że nie ma potrzeby zachęcania dzieci do zabawy.

Co ćwiczy dziecko w zabawie z SEREM SZWAJCARSKIM?

·         Różnicowanie położenia krążka : „nad”, „na”, :pod”, „wysoko”, „nisko”;

·         Poznawanie wielkości: duże, małe większe, największe;

·         Wytrwałość i konsekwentne dążenie do celu;

·         Różnicowanie wielkości, położenia otworów;

·         Rozróżnianie stron: prawa-lewa, góra-dół.